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Ces séquences ont lieu après la division du groupe R en deux sous-groupes (groupe A et groupe B), travaillant chacun en parallèle à la réalisation d'une carte conceptuelle sur la qualité des sites internet, à partir d'un canevas fourni par le tuteur TutR lors de la session précédente (R5). La répartition en sous-groupe adoptée est identique à celle de la session R5. Le corpus concerne les deux apprenants du sous-groupe B qui travaillent en salle 101 à la réalisation de la tâche collaborative, à l'aide de l'outil "carte conceptuelle" du collecticiel Lyceum. Les échanges se déroulent dans les modes écrit, oral et iconique, et les modalités audio, clavardage et carte conceptuelle. Ce travail d'élaboration donne lieu à une tâche de négociation en L2 à la fois sur le contenu et la forme de la carte conceptuelle. En outre, il est à noter que le tuteur du groupe (TutR) est absent et qu'il est remplacé par le tuteur (TutT) qui travaille pour la première fois avec ce groupe. Ce dernier occupe tout d'abord une place plutôt en retrait par rapport aux deux apprenantes, puis anime la discussion autour de la carte conceptuelle réalisée. La deuxième séquence correspond à la présentation par AR7 et AR2 de leur carte conceptuelle aux apprenants du sous-groupe A venus les rejoindre en salle 101. cette sé"quence s'achève sur le départ de tout le groupe vers la salle 102 où le sous-groupe A présentera à son tour sa carte conceptuelle )à l'ensemble des apprenants. La transcription de ces séquences a été extraite du corpus d'apprentisssage global Copeas (sous-partie SID). ; Discourse type: dialogue ; Discourse type: narrative Keyword: applied linguistics; apprentissage collaboratif; audio-synchronous environment; CMC; CMO; collaborative learning; Computer-assisted instruction; Data processing; discourse analysis; Education; English language; environnement audio-graphique synchrone; Language and languages; multimodalité; multimodality; négociation; negotiation process; Study and teaching; text and corpus linguistics URL: http://mulce.univ-bpclermont.fr:8080/PlateFormeMulce/VIEW/PUBLIC/03/VMeta.do?adr=Copeas%2FCorpus_objets%2Fmce-copeas-R6_s101_b BASE Hide details 16 Corpus distinguable Copeas R2 soutien oral ; Distinguishable corpus Copeas R2 oral scaffolding Thierry Chanier; Maud Ciekanski. - : Mulce (MULtimodal Corpus Exchange); URL:http://mulce.org, 2009 BASE Show details 17 Corpus distinguable Copeas R2 s101 ; Distinguished corpus Copeas R2 s101 Ciekanski Maud; Chanier Thierry. - : Mulce (MULtimodal Corpus Exchange), 2009. : Université Blaise Pascal, 2009. : Clermont-Ferrand : France, 2009. : URL:http://mulce.org, 2009 BASE Show details 18 Corpus distinguable Copeas T8 lobby s101 ; Distinguishable corpus Copeas T8 lobby s101 Ciekanski Maud; Chanier Thierry. - : Mulce (MULtimodal Corpus Exchange), 2009. : Universite Blaise Pascal, 2009. : Clermont-Ferrand:France, 2009. : URL:http://mulce.org, 2009 BASE Show details

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